Українка Ольга Бальмен опікується соціально-психологічним проєктом, якого ще не було в Україні — Brain Transformer Family: сімейка роботів із шести членів, де кожен може стати людині другом, партнером по роботі чи помічником у навчанні. Ідеєю Ольга надихнулась у Японії, де під час пандемії серйозно замислились щодо самотності й навіть призначили окремого міністра, а роботи-компаньйони допомагають розраджувати людей.
«З тобою цікаво»
Робот зможе допомогти школяру у вивченні англійської чи іншого предмету і стати персональним репетитором: його програмують, і він у реальному часі спілкується з дитиною, виправляє помилки та пояснює. «Сьогодні в Україні не кожен може дозволити собі репетитора. Екран з'їдає частину ефективності будь-якої роботи, особливо коли це дитина. У такому разі трансформер приходить на допомогу — інтерактивна іграшка в межах освітнього процесу, покликана переймати увагу на себе і правильно задіювати школяра», — пояснює Ольга. Школи матимуть змогу орендувати трансформерів, взаємодіяти зі школярами дистанційно.
«Я тебе розумію»
«Під час спілкування ми психологічно хочемо довіряти співрозмовнику, але підсвідомо сумніви все одно є. Робот, навпаки, зніматиме цю напругу — спрацьовуватиме на довіру та може стати психологічною підтримкою», — розповідає психоаналітикиня. Кейси можуть бути як індивідуальними для родини, так і масштабними — реабілітація в медицині чи освіті.
Слова, що мають значення
Brain Transformer Family створена, щоб популяризувати сімейні цінності попри супертехнологічність. «Трансформер — передовсім той, хто трансформує особистість чи багато людей: цілі компанії. Головна ідея — трансформувати мислення і підхід до буденних процесів; світ підказує, особливо під час пандемії, що потрібно бути гнучким і готовим до викликів, адаптовуватись, бути озброєним фізично й психологічно», — каже Ольга.
До чого ж тут освіта
В Україні діти можуть займатись робототехнікою у форматі STEM-освіти, яка щойно адаптується. Влад Котов, CEO IT-компанії та КБ «Robo.House» (який за сумісництвом керує проєктом Ольги), пояснює, що гостро питання освітнього процесу постало через коронавірус: «Світ не був адаптований під заняття онлайн. Ні вчителі, ані учні не мали жодних матеріалів для такого процесу». Перевага онлайн-навчання — можливість вчитися будь-коли; недоліки — мінімум соціальної активності й доступу до обладнання. Найбільше постраждали дитсадки, адже навчати онлайн малечу практично неможливо. Котов вважає, що після пандемії попит на додаткову освіту переважатиме над пропозицією.